4º A-B

Continuamos con el tema. El triunfo del capitalismo industrial. La segunda Revolución Industrial. La segunda Revolución Industrial (Páginas 122-123 del libro de texto). Utiliza este VIDEO junto al libro de texto. Recordad, es más interesante hacer un par de lecturas del libro de texto y aclarar conceptos o palabras cuyo significado no tengamos claro antes de empezara contestar a preguntas que ni siquiera hemos leído dos veces.
La actividad de investigación es opcional, como ampliación. 

Esta tarea es para el martes 5 de mayo porque nos vamos de puente.
Un saludo. 

4º C

A partir del siguiente VIDEO, responde:
1- ¿Cuáles son las principales ideas del Liberalismo?
2- ¿Qué dos tipos de Nacionalismo existieron en el S. XIX en Europa?
3- ¿De qué idea del Liberalismo nace el Nacionalismo?¿Por qué?
4- ¿Cuáles fueron las tres grandes oleadas revolucionarias del S.XIX?

4º A-B

Corrección cuadro comparativo Marxismo y Anarquismo y sobre la actividad con fuentes documentales (Página 71 libro de texto).

Video para empezar la unidad LA ÉPOCA DE LOS IMPERIALISMOS.

Actividades sobre las causas del Imperialismo. Podéis usar el libro de texto (páginas 120-121). ESTA TAREA ME LA TENÉIS QUE ENVIAR AL CORREO ANTES DEL MARTES 5 DE MAYO.

4º C

Aquí tenéis las actividades para la autocorrección.
Para continuar, os propongo la siguiente actividad.
Un saludo.

4º C

En el siguiente documento encontraréis un resumen sobre el siguiente punto de la Unidad: La Restauración. Vamos a estudiar qué ocurrió en Europa tras la derrota de Napoléon. 

El este DOCUMENTO encontraréis un resumen del material que tenéis en la página a través de la que estamos viendo esta unidad. Además, unas actividades que debéis hacer en el cuaderno (fecha y enunciados), enviarme una FOTO CLARA y que corregiremos mañana. Por ello, necesito que me las enviéis a lo largo del día de hoy. 

También os dejo un VIDEO (hasta el minuto 6:55) para que os sea más sencillo entender en qué consistió la Restauración.

Un saludo. 

4º ESO A-B

Para finalizar la unidad sobre la Revolución Industrial recordad que os propuse dejar en blanco la primera página al empezar el tema. Vamos a usarla para la última tarea: Hacer un resumen mediante la técnica del Visual Thinking. Os dejo dos videos para que os guiéis en su elaboración (VIDEO1, VIDEO 2). Se trata de una actividad evaluable, es decir, tiene calificación. Para ello seguiremos varios ítems:

1- Guarda sentido estético (no somos artistas, pero tampoco nos vamos a quedar en dibujar un garabato).

2- Aparecen todos los contenidos clave de la unidad (seguid los apartados del libro de texto, por ejemplo).

3- Entrega, mediante foto clara, antes del martes 28 de abril. 

A lo largo de estos días os subo las correcciones de las dos actividades anteriores (cuadro comparativo y fuentes escritas).

Un saludo. 

4º C

Hola a tod@s. En primer lugar, quiero agradeceros el trabajo que estáis haciendo por seguir con la materia poco a poco, además de realizar las actividades de recuperación. En segundo lugar, vamos a continuar con la unidad y os propongo que sigáis la explicación a partir de este video. Utilizando la página que os dejé la semana pasada realizad los siguientes ejercicios . Un saludo.

4º A-B

Aquí tenéis un cuadro con el que podéis realizar la actividad sobre le Marxismo y el Anarquismo (recordad que me lo tenéis que enviar al correo). 

Para terminar con la unidad, realizad la actividad 4 (Fuentes documentales) de la página 71 del libro de texto en vuestro cuaderno. No olvidad fecha y enunciados. 

Para continuar, tema nuevo: LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO. Os dejo el material con el que seguiremos las explicaciones. Un saludo. 

4º ESO C

Os propongo la visualización de un interesante VIDEO del Canal de Historia en el que se resume el proceso de la Revolución Francesa y la época napoleónica. El siguiente VIDEO es menos académico, pero os puede resultar más divertido. Os aconsejo que veáis los dos. 

Para terminar, buscad información sobre qué es la Declaración del los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la Declaración de los Derechos de las Mujeres y las Ciudadanas.  Redactad una breve definición, autores, principales ideas que recogen, y la relación que existe entre ambos documentos. Enviádmelo, en una única carilla de un documento word (recordad tipo letra, tamaño, texto justificado, interlineado a 1,5). Evitad lo fácil, es decir, "copiar y pegar" y poned al final del documento vuestro nombre y apellidos y los enlaces de las páginas que hayáis utilizado. 

4º ESO C

Una vez visto el VIDEO sobre las correcciones de la tarea y las Etapas de la Revolución Francesa, elaborad una línea del tiempo sobre las etapas y principales hechos de la Revolución Francesa usando la siguiente aplicación http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/.

En caso de que sea imposible por cualquier motivo, elaboradla en el cuaderno debidamente, como hemos hecho en clase, y me la enviáis como foto. 

Un saludo.

4º ESO A-B

CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL MARTES

CONTINUAMOS. MARXISMO Y ANARQUISMO.

Actividad: Realiza un cuadro comparativo sobre el marxismo y el anarquismo (Página 67 libro de texto). Se corregirá el próximo día.

Aquí os dejo un material para aquell@s que queráis ampliar y sumergiros en el mundo de la microinvestigación histórica.

4º ESO C. MATERIAL RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN

Resumen y actividades

4º ESO A-B

La nueva sociedad de clases. 

VIDEO

TRABAJO INFANTIL

4º A-B

Hola a tod@s. Continuamos con la Unidad referente a la Revolución Industrial.
En primer lugar, corregimos la actividad sobre causas y consecuencias de la Revolución Demográfica.
En segundo lugar, realizad los siguientes ejercicios y actividades. (Debe estar hecha para el jueves porque la corregiremos).
En tercer lugar, revisad bien las tareas que tenéis pendientes, por favor.
Espero que estéis bien. Un saludo.

4º ESO C

EMPEZAMOS UNIDAD: LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES.

Vamos a empezar un nueva Unidad utilizando el siguiente recurso que os dejo aquí. Para ello poned el nombre de la Unidad  LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES en vuestro cuaderno con la fecha de hoy y copiad el índice de la Unidad.

Para continuar, podéis seguir las indicaciones que sobre los contenidos os he hecho en este video. Después, copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y contesta (no olvides poner la fecha):

1-    ¿Por qué decimos que la Revolución Francesa se convirtió en un modelo revolucionario?

2-    ¿Qué es o supone una revolución?¿Qué dos bandos u oponentes se enfrentan en una revolución como la Francesa?

3-    Lee atentamente este apartado del tema y enumera las causas que provocaron el estallido de la Revolución Francesa. 

En la próxima clase del jueves corregimos y continuamos. Si algun@ de vosotr@s tiene problemas para acceder al tema que me lo comunique por mail. Si no  podéis seguir las clases debido a que no disponéis de un ordenador o de internet, también debéis comunicármelo para ofreceros soluciones. Mucho ánimo y adelante. Un saludo.

4º ESO C

Actividad de ampliación. Aquí tenéis unos videos relacionados con nuestro entorno con los que ampliar y conocer un poco más del S.XVIII. No tenéis que hacer nada, simplemente verlos y recordar algunos de los contenidos que hemos visto en clase. Un saludo.

VIDEO 1

VIDEO 2
¡DIFRUTÁDLOS!

4º ESO A-B

Hola. Realizad la tarea en vuestro cuaderno de clase. Un saludo.

4º ESO A-B

Desarrollo de la industria y aumento del comercio.

TAREA