4º ESO A-B

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Para terminar, visualiza el siguiente video. Después, reflexiona y piensa en cómo el mundo llegó en tan pocos años a una devastación y crisis total. 

En segundo lugar, a través del siguiente enlace, contesta de la forma más objetiva. Esta actividad es para mí muy importante, es anónima y de ella podré extraer información que me ayude siempre a mejorar. Por tanto, os pido encarecidamente que la realicéis. Un saludo.

4º ESO C

LA REVOLUCIÓN RUSA

A partir del siguiente VIDEO, responde a la siguientes ACTIVIDADES. La entrega de las actividades antes del martes 16 de junio. Un saludo.

4º ESO A-B

LA UNIÓN SOVIÉTICA, LA DICTADURA ESTALINISTA

Visualizad este video y, con ayuda del libro de texto, elaborad las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 179. Fecha límite de entrega lunes 15 de junio. 

Para cerrar este bloque de contenidos, os propongo que veáis la película La Ola (Die Welle). Tras su visualización, debéis enviarme una redacción (no hay límite) en la que analicéis mediante las escenas, personajes, etc., cómo se genera un movimiento de masas relacionado con los totalitarismos. Se evaluará, minuciosamente, la ortografía, presentación, orden de los contenidos, uso de conectores y signos de puntuación y, por supuesto, el nivel de profundidad en los contenidos y su tratamiento personal (no buscad en la red porque ya lo he hecho yo y tengo todo el material que existe, por tanto, no es buena idea que copiéis). Para cerrar la redacción, haced una pequeña conclusión sobre la película. La redacción debe ser presentada en formato digital (siempre que se pueda), con un título: La Ola, por ...(vuestro nombre y apellidos). Fecha límite de entrega martes 16 de junio. 

Aquí os dejo el enlace para ver on line la película. 

https://mega.nz/file/7K5kiKDK#axeY2G06mK05_tk8p10vjZKCL6i6x-Jxr8vNdr13bXI

UN SALUDO. 

4º ESO C

A PARTIR DE ESTE VIDEO-RESUMEN, ELABORAD LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
ENTREGA AL CORREO HASTA MAÑANA.

4º ESO C

CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

A partir de este video y de los apuntes del tema contestad a las siguientes cuestiones:

1- ¿Qué nuevos países surgen en Europa tras el fin la I Guerra Mundial?
2- ¿Qué país se convirtió en la primera potencia del mundo tras la Guerra?
3- ¿Con quién se firmó el Tratado de Versalles?¿Qué condiciones se le imponían?
4- ¿Qué fue la SDN?¿Cuál fue su principal problema?

Enviadme la tarea antes de la clase del jueves (13.45 hs).

4º ESO A-B

EL ASCENSO DE NAZISMO

A partir del siguiente video, realizad la actividad. Un saludo.

4º ESO C

 ETAPAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

A partir del siguiente video y con ayuda de los apuntes, realizad una línea del tiempo sobre las etapas de la Primera Guerra Mundial, incluyendo los acontecimientos más importantes. Un saludo.

4º ESO C

En primer lugar, visualizad este video que os ayudará a hacer la tarea.
En segundo lugar, en el tema que os dejé, al final aparecen una serie de actividades. Debéis hacer las actividades 1, 7 y 10, en vuestro cuaderno. Enviádmela al correo a lo largo de mañana. Un saludo.

4º ESO A-B

En primer lugar, visualizad este tedioso y aburridísimo video para poder hacer las actividades y repasar brevemente los contenidos trabajados ayer. En segundo lugar, realiza estas actividades y compártelas con un compañero/a. Una vez compartidas, tu compañero/a deberá corregirte las actividades y enviarme esa corrección, que será la que yo evaluaré. Al enviarme la tarea corregida de un compañero, en el asunto del correo, indica a quién pertenece la tarea y qué calificación propones como corrector. Al corregir, incluid las anotaciones necesarias para justificar la nota que pongáis. 

ACTIVIDADES: 

1- ¿Cómo alcanzó el poder Mussolini en Italia?

2- ¿Cuáles son los principios ideológicos del fascismo italiano?Solo hay que nombrarlos.

3- Explica brevemente las causas del ascenso del fascismo en Italia. 

En segundo lugar, como ya he explicado en muchas ocasiones, el arte es la expresión de una sociedad y un contexto concreto. En la primera mitad del S.XX aparecen en Europa las Primeras Vanguardias, una revolución a nivel estético y conceptual del arte. A través de las páginas 158 y 159, elegid una de las vanguardias y mediante una imagen (no valen fotos de otras obras de arte, es decir, tienen que ser originales), expresad y justificad mediante una breve redacción la incorporación de esa imagen al estilo elegido. Así que investigad, no copien como escribas o monjes del medievo, sean originales, disfruten del arte y del arte de aprender. Un saludo.

PD. AMBAS TAREAS ANTES DEL MARTES. NO SE EVALUARÁN AQUELLAS QUE SEAN ENVIADAS MÁS ALLÁ DE LAS 00.01 DEL MARTES 9 DE JUNIO. 

4º ESO A-B

EL PERIODO DE ENTREGUERRAS
EEUU: DE LA PROSPERIDAD A LA CRISIS

Lee atentamente las páginas 168 y 169, y con ayuda de este video, responde a las siguientes cuestiones:
a- ¿En qué consistió el american way of life?
b- ¿En qué sectores económicos se anunciaron los primeros síntomas de la crisis económica?
c- ¿En qué consistió el crack bursátil de 1929?
d- ¿Qué efectos políticos tuvo la Gran Depresión en Europa?
e- ¿Qué fue la New Deal?¿Qué políticas desarrolló y con qué objetivos?

Esta tarea debe ser enviada antes del viernes 5 de junio. Un saludo

4º ESO C

LAS CAUSAS DEL IMPERIALISMO

A PARTIR DE LOS APUNTES DEL TEMA, ELABORAD UN ESQUEMA (NO UN MAPA CONCEPTUAL) SOBRE LAS CAUSAS QUE EXPLICAN EL IMPERIALISMO.

EN SEGUNDO LUGAR, A PARTIR DEL VIDEO DEL REPARTO COLONIAL DE ÁFRICA, RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
A- ¿POR QUÉ ZONAS SE EXPANDIÓ EL IMPERIO DE GRAN BRETAÑA EN ÁFRICA?¿CUÁL ERA SU INTENCIÓN?
B- ¿POR DÓNDE SE EXPANDIÓ ALEMANIA EN EL CONTINENTE AFRICANO?
C- ¿POR DÓNDE SE EXPANDIÓ EL IMPERIO COLONIAL DE FRANCIA EN ÁFRICA?
D- ¿QUÉ OTROS PAÍSES PARTICIPARON EN EL REPARTO COLONIAL DE ÁFRICA?

EN TERCER LUGAR, A PARTIR DEL VIDEO DEL REPARTO COLONIAL DE ASIA, RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
A- ¿QUÉ PAÍSES OCUPARON TERRITORIOS EN EL CONTINENTE ASIÁTICO?
B- ¿QUÉ TERRITORIO DE ASIA ERA EL MÁS CODICIADO?¿POR QUÉ?

4º A-B

 EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)

Para empezar el nuevo tema, vamos a hacer una actividad de introducción que consiste en:
1- Lectura de las páginas del libro de texto 166 y 167.
2- Elaboración de un mapa conceptual digital sobre dichos contenidos, con el título ¿Qué problemas condujeron a una nueva guerra mundial en tan solo 20 años?
3- Enviadme dicho mapa conceptual al correo antes del jueves 4 de junio.
Un saludo.

4º ESO A-B

TAREA

4º ESO C

 EL IMPERIALISMO Y LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Empezamos tema nuevo. Para ello, empezamos poniendo el título y copiando el siguiente índice:

1- EL IMPERIALISMO

1.1 CAUSAS DELIMPERIALISMO

1.2 LOS GRANDES IMPERIOS Y SUS ZONAS DE EXPANSIÓN

2- LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

2.1 CAUSAS DE LA GUERRA

2.2 DESARROLLO O ETAPAS DE LA GUERRA

2.3 CONSECUENCIAS DE LA GUERRA

EN SEGUNDO LUGAR, OS DEJO EL TEMA PARA QUE PODÁIS TRABAJAR LOS CONTENIDOS. USADLO PARA HACER LAS ACTIVIDADES Y REPASAR, PORQUE TAMBIÉN HAREMOS UNA ACTIVIDAD TIPO TEST AL FINAL DE ESTA UNIDAD. 

EN TERCER LUGAR, VISUALIZAD ESTE VIDEO Y REALIZAD LA TAREA QUE OS DEJO.

OS DEJO DOS VIDEOS SOBRE LA COLONIZACIÓN DE ÁFRICA Y ASIA QUE OS AYUDARÁ A ENTENDER EL QUÉ CONSISTIÓ LA EXPNASIÓN COLONIAL O IMPERIALISMO:

ÁFRICA

ASIA

UN SALUDO

4º ESO A-B

 LA REVOLUCIÓN RUSA

A continuación tenéis las tareas que debéis enviarme al correo antes del viernes 29 de mayo (enviádmelas en un único documento). No habrá más tareas hasta el jueves, así que organizaros bien el tiempo. Es importante que cuidéis la presentación de la tarea y que la hagáis en formato digital (siempre que se pueda). Un saludo.

TAREA 1

TAREA 2

4º ESO C

A partir de los apuntes del tema, leed atentamente el epígrafe 4 y responded a las siguientes actividades en vuestro cuaderno. Se evaluará presentación y ortografía. 

Os dejo un video que os ayudará a entender y realizar las actividades. Por tanto, es muy importante que lo veáis. 

Las actividades deben estar realizadas antes del martes. Enviadme foto de la tarea. Procurad hacerlos en un único documento, para lo que podéis usar cualquier aplicación del móvil para escanear la tarea y poder enviarla en un solo documento. Gracias. un saludo

4º ESO A-B

CONSECUENCIAS LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. LOS TRATADOS DE PAZ

Mediante este video y el libro de texto (páginas 156-157) realizad las actividades 1, 2, 3 y 4  de la página 157. Me enviáis un documento word al correo. Se evaluará la presentación (márgenes justificados, letra Time New Roman, tamaño 12) y, por supuesto, la ortografía y el uso de los signos de puntuación. Un saludo.

4º ESO C

LOS MOTORES D ELA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: LA INDUSTRIA TEXTIL Y SIDERÚRGICA

En primer lugar visualizar este VIDEO. Después, a partir de la siguiente imagen y usándola como recurso, debéis explicarme el funcionamiento de la máquina de vapor. Para ello debéis buscar información en la red sobre cómo funcionaba, cómo la perfeccionó James Watt y en qué sectores se utilizó. Siempre con la imagen que os dejo como referencia para explicarlo. Esta explicación debéis enviármela mediante un video que debéis grabar de no más de 2 minutos, antes del martes 26 de mayo. Un saludo. 

4º ESO A-B

Visualiza el siguiente  video sobre las etapas de la 1ª Guerra Mundial. Puedes tener los apuntes-base o el libro de texto cerca para ayudarte.

Lee atentamente las páginas 148, 149, 150 y 151. Después, elabora un pequeña redacción relacionando una a una las siguientes imágenes con los contenidos vistos en el video y en estas páginas. Se trata de pequeños textos (no más de 10-15 líneas) en los que expliquéis la relación con la Primera Guerra Mundial. 

4º C

Con ayuda del tema, elaborad un esquema sobre la Industria Textil (punto 2 completo). Intentad que solo os ocupe una carilla de una hoja de vuestro cuaderno. Para realizarlo vamos a recordar cómo elaborar un buen esquema en este video. Utilizad las indicaciones del video. Enviadme un a foto de vuestro esquema al correo (antes del viernes).

Un saludo.

4º A-B

LAS ETAPAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

A partir de los apuntes-base, elaborad un esquema sobre las etapas de la 1ª Guerra Mundial. 

Para elaborar el esquema vamos a recordar qué es, cómo se realiza y qué importancia tienen a la hora de trabajar con tantos datos a partir de este video. Enviadme una foto de vuestro esquema antes del jueves.

Os dejo diferentes enlaces sobre las etapas de 1ª Guerra Mundial que debéis visualizar:

Video 1

Video 2

Video 3
Un saludo.

4º C

LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA. CAPITAL Y COLONIAS.

En primer lugar, visualiza este video y sigue las indicaciones.
En segundo lugar, para reforzar los contenidos, visualiza este video desde el 0:40.
Un saludo.

4º C

Aquí os dejo el tema de la Revolución Industrial. Trabajaremos sobre él, así que si podéis tenerlo en papel va a ser más fácil para vosotros. A partir del siguiente video responde a las cuestiones que os dejo.  

IMPORTANTE: Se evaluará la presentación y ortografía de la tarea. Por otro lado, me parece estupendo que trabajéis en equipo. Lo que no me parece tan bueno es que al corregir vuestras tareas me encuentro con respuestas calcadas, incluyendo faltas de ortografía, de expresión, etc. No soy policía ni lo pretendo. Soy vuestro profesor y os pido responsabilidad en todo esto, porque es difícil para todos, y me incluyo. Por ello, al final de esta unidad haremos un control tipo test, por lo que trabajar todas las tareas de forma responsable es esencial. Si tenéis alguna duda, preguntadme. Si tardo en contestar, esperad, porque lo haré lo antes posible. Pero no optar por lo fácil, no os hacéis ningún favor. 

Un saludo. 

4º A-B

LAS CAUSAS DEL ESTALLIDO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL AQUÍ.

4º A-B

VIDEO sobre las consecuencias del Imperialismo para corregir y repasar el mapa conceptual.

TEMA NUEVO: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA REVOLUCIÓN RUSA.

MATERIAL:

1- APUNTES-BASE. En ellos aparecen los contenidos que debéis estudiar (la parte de teoría que tenéis que conocer). Consejo: imprimidlos para trabajar con ellos. 

2- PRESENTACIÓN.  Con la que podéis seguir el tema y que tiene el mismo guion del libro de texto. 

3- Material audio-visual. Con el que podréis entender mucho mejor estos contenidos, a la vez que se hace más ameno (a diario os subiré este material relacionado con las tareas). 

En esta unidad haremos un control. Seguiremos las clases con normalidad, como hasta ahora, pero al final de la unidad haremos una pequeña prueba on-line. Este control será calificado y tendrá el mismo valor que las actividades que habéis estado haciendo hasta ahora. Será un control modelo test y para realizarlo os hace falta conexión a internet, dispositivo móvil y correo gmail. Si hay alguien que tenga problemas para hacerlo que me lo explique en un correo y buscamos la solución. 

Para empezar:

1- Visualiza este video como introducción.

2- Esquema sobre la Primera Guerra Mundial (lectura y subrayado de los apuntes-base) realizado a mano y en el cuaderno. FOTO Y CORREO (fecha límite: Martes 19 de mayo). Los esquemas que no me hayan llegado antes de las 13.45 del martes 19 de mayo no serán evaluados. 

Un saludo. 

4º C CORRECCIONES DE TAREAS Y NUEVO TEMA

AQUÍ OS DEJO LAS CORRECCIONES DE LAS TAREAS SOBRE LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS Y LOS PROCESOS DE UNIFICACIÓN DE ITALIA Y ALEMANIA. ES MUY IMPORTANTE QUE LAS REVISÉIS.

OLEADAS REVOLUCIONARIAS

PROCESOS DE UNIFICACIÓN

TEMA NUEVO: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Empezamos unidad nueva. En primer lugar, en una hoja nueva de vuestro cuaderno, con la fecha de hoy, ponéis el título de la unidad (La revolución Industrial), copiáis y completáis justo debajo del título el siguiente mapa conceptual con ayuda del siguiente video. Procurad hacer el mapa conceptual en una sola página (portada del tema) y me enviáis una foto clara al correo. Fecha límite: jueves 14 a las 13.45, que tenemos clase. Un saludo.

4º A-B

TAREA

4º C

Para finaliza con el tema os propongo la siguiente ACTIVIDAD. Debéis hacerla en el cuaderno y enviarme una foto clara antes del martes 12 de mayo. Un saludo.

4º C

LAS UNIFICACIONES DE ITALIA Y ALEMANIA

Para continuar con el tema, a través de este VIDEO, realizad las actividades que os propongo. Podéis utilizar también la página con la que estamos siguiendo el tema a través de este enlace. La tarea me la tenéis que enviar mañana. Un saludo. 

4º A-B

Videos sobre la expansión colonial por África y Asia:

COLONIZACIÓN DE ÁFRICA
COLONIZACIÓN DE ASIA

Lectura páginas 130 y 131.  TAREA QUE DEBÉIS HACER EN EL CUADERNO Y ENVIARME FOTO (que sea clara): Elaboración de un mapa conceptual con las ideas clave siguiendo este modelo.

4º A-B

Utilizad el VIDEO y el libro de texto para realizar las siguientes actividades de la página 127: 3, 4, 5, 6. ESTAS ACTIVIDADES NO TENÉIS QUE ENVIARLAS, PERO PUEDEN SER UTILIZADAS PARA LA EVALUACIÓN EN CUALQUIER MOMENTO. Un saludo.

4º C

RECUPERACIÓN  PRIMERA  EVALUACIÓN

Para ir cerrando la recuperación de la primera evaluación debéis enviarme las actividades antes del martes 12 de mayo. Un saludo.

4º ESO C

Continuamos con las Oleadas Revolucionarias de 1820, 1830 y 1848. Usa el siguiente video para realizar las actividades.
Una vez realizadas, me las enviáis al correo antes del jueves 7 de mayo. Un saludo.

4º A-B

CORRECCIÓN actividad sobre las causas del Imperialismo.

CORRECCIÓN actividades El triunfo del capitalismo y la Segunda Revolución Industrial.

Para continuar con el tema os propongo dos actividades:

1- Mapa conceptual en el cuaderno sobre los efectos del crecimiento demográfico en Europa a lo largo del S. XIX (Páginas 124 y 125). NO ME TENÉIS QUE ENVIAR NADA.

2- Lectura de la página 126 (Europa, a la conquista del mundo). Tras su lectura, elaborad una pequeña investigación sobre uno de los siguientes enfrentamientos coloniales:

a- Crisis de Fachoda.

b- Conflicto de los bóers. 

c- Conflicto de los bóxers.

En esta investigación debéis elaborar una breve redacción sobre dónde, cuándo y por qué tuvo lugar el conflicto y a quiénes enfrentaron, y acompañar la redacción con imágenes (al menos dos). Podéis usar la página claseshistoria.com. 

La redacción con letra Times New Roman, tamaño 12, título, nombre del alumno/a al final, texto justificado (márgenes). 

FECHA DE ENTREGA DELA REDACCIÓN: ANTES DEL JUEVES  7 DE MAYO A LAS 11.45 HORAS. 

PD. Cuidado con el "corta y pega". A partir de ahora, cada "corta y pega" tendrán menos calificación. Usad vuestras palabras, leed, por favor, leed. Un saludo. 

4º A-B

Continuamos con el tema. El triunfo del capitalismo industrial. La segunda Revolución Industrial. La segunda Revolución Industrial (Páginas 122-123 del libro de texto). Utiliza este VIDEO junto al libro de texto. Recordad, es más interesante hacer un par de lecturas del libro de texto y aclarar conceptos o palabras cuyo significado no tengamos claro antes de empezara contestar a preguntas que ni siquiera hemos leído dos veces.
La actividad de investigación es opcional, como ampliación. 

Esta tarea es para el martes 5 de mayo porque nos vamos de puente.
Un saludo. 

4º C

A partir del siguiente VIDEO, responde:
1- ¿Cuáles son las principales ideas del Liberalismo?
2- ¿Qué dos tipos de Nacionalismo existieron en el S. XIX en Europa?
3- ¿De qué idea del Liberalismo nace el Nacionalismo?¿Por qué?
4- ¿Cuáles fueron las tres grandes oleadas revolucionarias del S.XIX?

4º A-B

Corrección cuadro comparativo Marxismo y Anarquismo y sobre la actividad con fuentes documentales (Página 71 libro de texto).

Video para empezar la unidad LA ÉPOCA DE LOS IMPERIALISMOS.

Actividades sobre las causas del Imperialismo. Podéis usar el libro de texto (páginas 120-121). ESTA TAREA ME LA TENÉIS QUE ENVIAR AL CORREO ANTES DEL MARTES 5 DE MAYO.

4º C

Aquí tenéis las actividades para la autocorrección.
Para continuar, os propongo la siguiente actividad.
Un saludo.

4º C

En el siguiente documento encontraréis un resumen sobre el siguiente punto de la Unidad: La Restauración. Vamos a estudiar qué ocurrió en Europa tras la derrota de Napoléon. 

El este DOCUMENTO encontraréis un resumen del material que tenéis en la página a través de la que estamos viendo esta unidad. Además, unas actividades que debéis hacer en el cuaderno (fecha y enunciados), enviarme una FOTO CLARA y que corregiremos mañana. Por ello, necesito que me las enviéis a lo largo del día de hoy. 

También os dejo un VIDEO (hasta el minuto 6:55) para que os sea más sencillo entender en qué consistió la Restauración.

Un saludo. 

4º ESO A-B

Para finalizar la unidad sobre la Revolución Industrial recordad que os propuse dejar en blanco la primera página al empezar el tema. Vamos a usarla para la última tarea: Hacer un resumen mediante la técnica del Visual Thinking. Os dejo dos videos para que os guiéis en su elaboración (VIDEO1, VIDEO 2). Se trata de una actividad evaluable, es decir, tiene calificación. Para ello seguiremos varios ítems:

1- Guarda sentido estético (no somos artistas, pero tampoco nos vamos a quedar en dibujar un garabato).

2- Aparecen todos los contenidos clave de la unidad (seguid los apartados del libro de texto, por ejemplo).

3- Entrega, mediante foto clara, antes del martes 28 de abril. 

A lo largo de estos días os subo las correcciones de las dos actividades anteriores (cuadro comparativo y fuentes escritas).

Un saludo. 

4º C

Hola a tod@s. En primer lugar, quiero agradeceros el trabajo que estáis haciendo por seguir con la materia poco a poco, además de realizar las actividades de recuperación. En segundo lugar, vamos a continuar con la unidad y os propongo que sigáis la explicación a partir de este video. Utilizando la página que os dejé la semana pasada realizad los siguientes ejercicios . Un saludo.

4º A-B

Aquí tenéis un cuadro con el que podéis realizar la actividad sobre le Marxismo y el Anarquismo (recordad que me lo tenéis que enviar al correo). 

Para terminar con la unidad, realizad la actividad 4 (Fuentes documentales) de la página 71 del libro de texto en vuestro cuaderno. No olvidad fecha y enunciados. 

Para continuar, tema nuevo: LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO. Os dejo el material con el que seguiremos las explicaciones. Un saludo. 

4º ESO C

Os propongo la visualización de un interesante VIDEO del Canal de Historia en el que se resume el proceso de la Revolución Francesa y la época napoleónica. El siguiente VIDEO es menos académico, pero os puede resultar más divertido. Os aconsejo que veáis los dos. 

Para terminar, buscad información sobre qué es la Declaración del los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la Declaración de los Derechos de las Mujeres y las Ciudadanas.  Redactad una breve definición, autores, principales ideas que recogen, y la relación que existe entre ambos documentos. Enviádmelo, en una única carilla de un documento word (recordad tipo letra, tamaño, texto justificado, interlineado a 1,5). Evitad lo fácil, es decir, "copiar y pegar" y poned al final del documento vuestro nombre y apellidos y los enlaces de las páginas que hayáis utilizado. 

4º ESO C

Una vez visto el VIDEO sobre las correcciones de la tarea y las Etapas de la Revolución Francesa, elaborad una línea del tiempo sobre las etapas y principales hechos de la Revolución Francesa usando la siguiente aplicación http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/.

En caso de que sea imposible por cualquier motivo, elaboradla en el cuaderno debidamente, como hemos hecho en clase, y me la enviáis como foto. 

Un saludo.

4º ESO A-B

CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL MARTES

CONTINUAMOS. MARXISMO Y ANARQUISMO.

Actividad: Realiza un cuadro comparativo sobre el marxismo y el anarquismo (Página 67 libro de texto). Se corregirá el próximo día.

Aquí os dejo un material para aquell@s que queráis ampliar y sumergiros en el mundo de la microinvestigación histórica.

4º ESO C. MATERIAL RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN

Resumen y actividades

4º ESO A-B

La nueva sociedad de clases. 

VIDEO

TRABAJO INFANTIL

4º A-B

Hola a tod@s. Continuamos con la Unidad referente a la Revolución Industrial.
En primer lugar, corregimos la actividad sobre causas y consecuencias de la Revolución Demográfica.
En segundo lugar, realizad los siguientes ejercicios y actividades. (Debe estar hecha para el jueves porque la corregiremos).
En tercer lugar, revisad bien las tareas que tenéis pendientes, por favor.
Espero que estéis bien. Un saludo.

4º ESO C

EMPEZAMOS UNIDAD: LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES.

Vamos a empezar un nueva Unidad utilizando el siguiente recurso que os dejo aquí. Para ello poned el nombre de la Unidad  LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES en vuestro cuaderno con la fecha de hoy y copiad el índice de la Unidad.

Para continuar, podéis seguir las indicaciones que sobre los contenidos os he hecho en este video. Después, copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y contesta (no olvides poner la fecha):

1-    ¿Por qué decimos que la Revolución Francesa se convirtió en un modelo revolucionario?

2-    ¿Qué es o supone una revolución?¿Qué dos bandos u oponentes se enfrentan en una revolución como la Francesa?

3-    Lee atentamente este apartado del tema y enumera las causas que provocaron el estallido de la Revolución Francesa. 

En la próxima clase del jueves corregimos y continuamos. Si algun@ de vosotr@s tiene problemas para acceder al tema que me lo comunique por mail. Si no  podéis seguir las clases debido a que no disponéis de un ordenador o de internet, también debéis comunicármelo para ofreceros soluciones. Mucho ánimo y adelante. Un saludo.

4º ESO C

Actividad de ampliación. Aquí tenéis unos videos relacionados con nuestro entorno con los que ampliar y conocer un poco más del S.XVIII. No tenéis que hacer nada, simplemente verlos y recordar algunos de los contenidos que hemos visto en clase. Un saludo.

VIDEO 1

VIDEO 2
¡DIFRUTÁDLOS!

4º ESO A-B

Hola. Realizad la tarea en vuestro cuaderno de clase. Un saludo.

4º ESO A-B

Desarrollo de la industria y aumento del comercio.

TAREA

4º ESO A-B

Visualiza el siguiente VIDEO y, con ayuda del libro de texto, contesta a las cuestiones 1 y 2 de la página 57 en tu cuaderno. Después, realizad en un documento digital la actividad 3 de la página 57 y me lo enviáis al correo. Recordad: Times New Roma, tamaño 12, texto justificado. Un saludo.

CONTROL 4º ESO C SIGLO XVIII

Contesta a las cuestiones en el mismo DOCUMENTO. Tenéis todo el día para realizarlo y enviármelo al correo electrónico antoniovegagh@gmail.com. La calificación entrará a formar parte de la evaluación, así que ánimo. Un saludo.

4º A-B

Atiende al video sobre las transformaciones agrarias  y realiza en tu cuaderno, copiando los enunciados, las actividades 1 y 2 de la página 55.

Graba un videotutorial explicando el funcionamiento de la máquina de vapor de James Watt. Para ello, usa los recursos que creas necesarios (libro de texto, imágenes de la red, móvil, etc.), pero la duración no puede exceder de 2 minutos. Espero vuestros videos en mi correo antes del martes 31 de marzo. Un saludo.

4º ESO C

Como tarea para hoy os propongo la autocorrección de los ejercicios que tenemos hechos de esta semana. Además, el próximo martes os subiré una pequeña prueba o control será evaluado. Para realizarlo solo tendréis un solo día, es decir, me lo tendréis que enviar al correo electrónico antes de que acabe el día. Pero eso para el martes 31. Ahora, a corregir y repasar. Si tenéis dudas estoy preguntadlas por aquí, en comentarios, justo debajo de la entrada de este mensaje. Un saludo. 

4º ESO A-B. SISTEMA FABRIL Y REVOLUCIÓN AGRARIA

Sistema fabril

Después de ver el video, elaborad un mapa conceptual sobre LAS TRANSFORMACIONES AGRARIAS (La revolución agraria) usando las páginas del libro de texto 54 y 55. Debéis hacerlo digitalmente usando cualquiera de las aplicaciones que aparecen en el siguiente enlace
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-mapas-conceptuales/.

Para evaluar esta tarea usaremos esta Check-list:

1- Realiza el mapa conceptual, no un esquema ni resumen.

2- Utiliza una aplicación digital adecuada.

3- Aparecen todos los contenidos (Nueva estructura de la propiedad, Los cambios en el sistema de cultivo, La introducción de nuevas máquinas y El aumento de la producción).

4- Hace un buen uso de las key words o palabras clave. 

4º ESO C

4º ESO C

Realizad en vuestro cuaderno las actividades 28, 29 y 30 de la página 17 (fotocopias).

4º A-B. TRIVIAL DE REPASO

AQUÍ

4º ESO A-B

MIÉRCOLES 24 MARZO

Contesta en tu cuaderno a las actividades 1 y 2 de la página 53.

4º A-B ACLARACIONES KAHOOT!

KAHOOT!

4º ESO A-B KAHOOT REVOLUCIONES BURGUESAS

Kahoot!

4º ESO C

AQUÍ

4º ESO A-B ¿Por qué fue Gran Bretaña el país pionero en la Revolución Industrial?

VIDEO 1VIDEO 2

4º ESO C 19 MARZO

4º ESO C.  JUEVES 19 MARZO

1-    Lee atentamente la página 12. Subraya las palabras clave y busca el significado de aquellas que no comprendas.

2-    Visualiza el siguiente video.AQUÍ

3-    Elabora los siguientes ejercicios y actividades en el cuaderno (no olvides la fecha y copiar los enunciados):

a-     ¿En qué año y con qué rey finalizó la dinastía de los Austrias en España?¿Quién heredó el trono español?

b-    ¿Quién era el otro candidato a ser rey de España?¿Quiénes lo apoyaban?

c-     Elabora una línea del tiempo sobre la Guerra de Sucesión.

d-    ¿Qué hizo el nuevo monarca Felipe V para unificar los territorios de Castilla y Aragón?

e-    ¿Para qué promulgó (aprobó) Felipe V los Decretos de Nueva Planta?¿Por qué?

f-      ¿Cómo organizó el gobierno y la administración del territorio español el nuevo rey?

g-     ¿Se puede decir que con Felipe V se implantó la monarquía absoluta en España?¿Por qué?

h-    Elabora los ejercicios 18, 19 y 20 de la página 13 (puedes hacerlos en la ficha). Os dejo una imagen del mapa de la página 13.